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透过“模考”看“新高考” ——本报特邀大智专家解码2020年高考备考

更新日期:2019-12-01 16:22:08 浏览量:737

       作为高考复习备考的“风向标”,2020年夏季高考和等级考模拟考试于11月30日盛大开考,几十万考生参加了考试。此次模拟考试的命题有不少新花样,前所未有,考生普遍反映“猝不及防”。那么此次模拟考试的命题思想以及对于2020年新高考备考具体有哪些启示呢,一起来看大智学科研究院专家带来的研究:


语文:课标为根  素养为魂  能力为重


       一、试题总述


       语文试题以《普通高中语文课程标准》为命题依据,渗透核心素养及综合能力考查,充分体现学科育人价值。本次试题较2019年全国卷发生鲜明变化,具体特征如下:


       1.综合创新,情境考查


       现代文阅读I将论述类与实用类合二为一,增强思维的逻辑性和深刻性的考查,提高理性思维水平。


       语言文字运用减少客观题,重在语言积累与建构的运用,综合考查具体情境中分析、解决问题的能力。


       2.素养彰显,任务驱动


       文学类文本阅读紧扣“文学阅读与写作任务群”,引导考生阅读古今中外诗歌、散文、小说、剧本等不同体裁的优秀文学作品,使学生在感受形象、品味语言、体验感情的过程中提升文学欣赏能力。


       二、课标导向


       (一)对核心素养的考查


       试题聚焦学科素养,高度契合课程标准,创设真实的语言情境,考查语言能力和思维品质。作文以“手机该不该进校园”这一真实且极具争议的话题为切入点,让考生“在学生、教师、家长中任选一种身份,写一篇发言稿,阐述观点与思考,并提出希望与建议。”


       (二)对课程目标的考查


       以学科核心素养为依据的课程目标设置共计12个。《刈禾女之歌》通过鉴赏,让我们明晰辛笛的诗正是在时代风雷的感召下,对渐露曙光的崭新世界的热烈憧憬,对在斧头镰刀指挥下人民正在勤奋收获的衷心向往。让考生理解多样文化,鉴赏文学作品,增强形象思维能力,提升思维品质。


       (三)对命题建议的考查


       1.命题真实反映考生语文学科素养的发展过程与现有水平,具有较高选拔区分度。


       2.命题选材以具体情境为载体,指导考生探究学科本体问题,考查学科认知能力。


       3.命题以综合创新考查为导向,通过创设真实性的语言实践活动,情景考查核心素养。


       三、备考启示


       1.以课程标准为依据,科学备考。


       2.任务导向情境学习,培养能力。


       3.多类文本综合阅读,读写一体。


       4.积极关注和参与当代文化生活。


数学:新题型登场 新课标导向

       一、试题总述


       2020年夏季高考和等级考模拟考试数学试卷以《普通高中数学课程标准(2017年版本)》(以下简称《课程标准》)为命题依据,全面考查基础知识和学科核心素养,凸显综合性、应用性。试题结构增加了多项选择题、填空题一题两空和开放性试题等新题型,是新时代高考数学转型的一大亮点。试卷从结构和内容上对新高考综合改革有很好的指导意义,能够为山东省2020年高考综合改革平稳落地提供很好的调研支持。


       二、课标导向 


       本次模拟考试以《课程标准》为命题指导,实现了《课程标准》评价的落地,具体有以下三方面体现:


       (一)对核心素养的考查


       试卷以数学基础知识为载体,突出学科素养考查,学科核心素养在试题中相对独立,又相互交融。


       (二)对课程目标的考查


       试卷能够很好地考查考生的“四基”和“四能”,以实际生活背景为考查,引导考生认识数学的科学价值和应用价值。以函数和导数知识为载体,要求考生具备探究精神,善于思考和创新意识的能力。


       (三)对命题建议的考查


       本次命题很好地遵循了《课程标准》对于高考命题的建议,符合命题原则和路径。新题型问题的设计自然合理。开放性问题和探究性问题遵循满意原则。试题题量和难度复合考生的认知水平,整体性合理。


       三、备考启示


       作为新高考的过渡试卷,有非常重要的指导意义和研究价值。为了更好地取得2020年高考的胜利,对考生给出以下备考建议:


       1. 认真做好试题分析


       通过本次考试,要做好试题分析,了解自身的不足,及时调整复习策略,有的放矢,高效复习。


       2. 仔细研读《课程标准》


       新高考取消了考试大纲,试题命题依据是《课程标准》,要掌握高考考查的课程内容,了解核心素养的考查水平,做到精准备考。


       3. 真正回归数学本质


       高考试题越来越注重数学本质的考查,考生在备考过程中,要注重结论的形成过程,通过数学的思维的培养,提升问题转化和解决的能力。


       4. 提升独立思考能力


       数学题型和内容考查灵活性强,区分度试题增加。只刷题不思考已经不能胜任新高考,考生务必提升独立思考能力,培养探究精神,自主学习,实现独立分析和解决问题的能力的达成。

 

 

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