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大智数学研究院参加山东省“互联网+教师专业发展”工程高中数学省级工作坊现场会

更新日期:2019-11-19 08:35:52 浏览量:88

       新高考时代已经到来,新教育时代该如何落实立德树人根本任务,又该如何开展数学教学?


       带着问题和思考,大智数学研究院前往青岛平度一中,参加2019年山东省“互联网+教师专业发展”工程高中数学省级工作坊现场会进行学习交流。

       会议由山东省中小学师资培训中心主办,中国教育学会中学数学专业委员会理事长、人教A版教材主编章建跃,人民教育出版社、人教B版教材主编龙正武等学者出席会议,共同研讨以迎接新高考改革教育新时代。

图为章建跃主编作题为“核心素养导向的高中数学课程教材变革

——普通高中教科书(人教A版)的研究与编写”的报告


图为人民教育出版社副编审、人教B版高中数学教材副主编龙正武

作题为“浅议高中数学中的数学建模与数学实践活动”的报告


       报告后,大智数学研究院院长牛彦茗携研究员,就教材结构体系的重构和教材各部分内容说明两部分,与章建跃主编展开交流与探讨。

       无论从高考试题分析、新课标要求,还是现实社会能力要求的角度,数学建模作为以数学方法解决问题的第一步,已越来越受到重视。历年高考题以及数学科技应用等现代科技实例,都揭示了数学建模的应用价值与教育价值。数学建模是整合学生知识体系、培养学生应用数学解决实际问题的重要手段,对教学工作也是全新的挑战。


       数学建模是连接数学和现实世界的桥梁,任何数学知识的实际应用过程都可以看成数学建模的一部分,关键在于数学知识的应用。实施数学育人的目的,就是让学生在学得数学知识的过程中,从数学的角度去分析并解决生活中的问题。大智一直以来结合实际教学,积极鼓励学生的创造力和创新性的培养。


       本次培训很好地检验了大智在数学建模上的研究工作。大智数学研究院早已成立数学建模小组和研发人员,并推出《大智数学建模手册》,开展数学建模课堂,有效落地数学建模核心素养,增强数学思维训练。

图为数学研究院早已开展的实景建模现场


       回归数学本质,提升数学素养。大智将切实掌握新时代教育方向,基于新政策、新课标、新教材和新高考开展教学,为家长和学生提供更好的教育教学服务!

 

 

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